废物利用纸箱制作电脑,如何用废纸板做电脑系统

1.组装电脑的问题

2.制作汽车过程写作文

一、科技活动方案的设计

（一）科技活动方案的重要性

1.科技活动方案是实施素质教育的具体措施

活动方案是科技活动的蓝图，是实施素质教育的具体措施。

科技活动方案要体现科技活动的培养目标，科技活动的原则、科技活动的内容安排。

科技活动方案一般有以下两种：

①整体科技活动方案：一所小学要有一个整体科技活动，一般是一个学年有个大体的，一个学期有一个详细的科技活动；一个科技社团要有一个整体科技活动方案的设计思路，每个学期要有具体的科技活动的方案；一个年级活动课程要有整体，每个学期要有整体科技活动方案。

②一次科技活动的方案：每次科技活动都要有科技活动方案，这个方案要十分具体。

2.科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合

我们在前面已经论证了小学科技活动是人类科技活动的一部分，又是小学教育的一部分，科技活动要培养小学生的参与意识、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来，激发小学生积极主动参与科技活动，是编制科技活动方案中的一大难题。

当代高科技有哪些？一般认为，当代科学前沿有：揭示物质之谜、宇宙探索、地球科学、生命和智力起源、非线性科学和复杂性研究。当代技术发展的主要前沿有：电脑技术、通信技术、生物技术和农业技术、新材料技术、激光技术、航天和空间技术、能源技术、交通运输技术、环境保护技术、人体工程技术和新医药技术等等。

科学就是探索未知，科学前沿是人类探索未知的前沿，要不要让学生知道？传统的教育观认为，没有定论的说是不能上教材的。对此，不少教育家提出过质疑。科学是全人类对未知世界的探索，科学是人类探索未知的过程，在科学的道路上，人们要前赴后继，为什么不把科学前沿的信息及时地告诉学生；为什么不把科学的猜想、科学的幻想、科学的疑问告诉学生；在制定科技活动方案时，我们要有意识地把科学前沿信息编进去，而且要通过有趣的活动进行。

例如，要学生看一个打了小眼的纸箱子，学生都说什么也没看到，教师引导学生思考，不打开箱子怎样探索“黑箱”的真相。让学生查找“ 黑箱系统 ”这个科学词汇，“黑箱”这个词汇，激发了学生对科学前沿的兴趣。

对于类似这种科学上无定论的现象，要不要告诉下一代呢？当然要告诉学生，问题是怎样设计科技活动方案、怎样激发小学生去探索。如怎样探索飞碟之谜，切实的一种方法就是先研究一下碟状飞行物能不能飞。在科学探索中，就是先做一个模型。科技辅导员通过半年的研究，利用简单的方法在卡片纸上画出图，让小学一年级学生剪剪贴贴，做个模型，看看飞碟能不能飞。

接着就让学生讨论，如果遇到飞碟应该怎么办？宇宙人来了怎么办？这个科技活动的设计难点就在于怎样设计出小学一年级学生可以制作的飞碟模型，而且要90％的学生可以制作成功。这就要求科技活动的设计者既要深刻理解碟状飞行物飞行物，又要十分了解小学生。

3.科技活动方案是教育者的创造性劳动成果

首先，要参与人类的科技活动，在科技活动中有所体会，要搜集大量的科技资料获取知识背景材料。这是设计科技活动方案的第一步。教育者要先受教育，科技活动的指导者要亲自参与科技活动，成为科技活动的积极参与者。无疑，参与人类的科技活动是一种创造性活动。

其次，要深入研究小学生，深入研究自己的学生，研究他们的心理情况，研究他们的知识水平和能力现状，研究他们的个性特长……无疑是一种创造性的劳动。

科技活动方案的体现，也就是劳动成果的表现，包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。

（二）整体科技活动方案的设计思路

1.整体活动目标的确立

设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标，科技活动的目标要符合总的科技活动的培养目标，又要具体可行。

整体科技活动的目标，一般以这项活动的教育结果——小学生在这项活动里的收获来表示。

例一 某小学天文小组的整体科技活动目标： 激发组员对天文的兴趣，扩大知识面，参与天文探索，培养探索精神、观察力、操作能力、思维能力、创造能力。

例二 某农村小学饲养小组的整体科技活动目标： 结合本村养猪的实际情况，激发组员对参与本村养猪科技开发活动的兴趣，要组员在本村养猪科技开发活动中有所发明、有所创造。

2.整体知识背景的研究

要确定科技活动的整体方案， 就要对相关的知识背景材料进行研究，例如，要编写计算机科技活动的设计方案， 就要搜集计算机科技资料、研究本校的计算机设备情况， 选择计算机软件，了解计算机网络情况……

3.整体小学生情况的调查

要确定科技活动的整体方案，就要对整体小学生的情况进行调查。

例一，某小学对学生科学素质进行调查的结果是操作能力比较差，该校就把本学年的科技活动重点确定为培养操作能力， 并且拟定了一系列的活动措施。

例二，某科技活动站计算机活动小组对组员情况的调查结果是，大部分组员已经掌握了WPS的基本操作，但是对Word不大熟悉、对计算机的结构不大熟悉，他们就把活动方案的重点放在Word上。

4.整体活动设计思路一例

夏令营活动设计思路：

小学天文、地理、气象科技夏令营吸引了广大小学天文、地理、气象爱好者，深受他们的喜爱。

①确定夏令营活动目标。夏令营是使小学生过一段时间有一定组织形式有一主题的集体生活的一项活动，其目标是综合性、多方面科学素质的培养，围绕提高思维能力、观察能力、实践能力、创造能力及开拓知识视野等等。

②选择夏令营活动内容。夏令营活动具有综合性的特点，在一期科技夏令营活动中可以是生物、地理、天文、科技制作、讲座、写科技小论文等内容，也可以是单一主题的。夏令营内容选择应根据小学生身心特征和条件而定，一般不宜太多太复杂。具体内容可从上述各项活动中选择或组合拼配。如：白天进行地理考察调查，晚上开展天文观察活动。

③设计夏令营活动方式。夏令营要建立“营委会”，营主任和下属部门正职由教师担任，而副职一定要由小学生担任。一般要设立分管活动、生活、组织、联络等委员。下设小队，一般以10人左右为宜，正副队长则分别是由学生干部担任或委托教师担任。营员由基层选拔、推荐。

④设计夏令营活动方案。夏令营活动参加人员较多，内容综合性较强，因而要仔细周密地进行安排，要动静搭配，各种内容交替进行，最后要编排好活动日程表、组织系统和人员名单、营规营纪等。具体可从准备工作、开营式、每日活动、闭营式这个顺序来设计。

⑤设计夏令营活动组织实施。首先，要考虑营服、营标、营旗、营礼、营歌；其次，要设计好开营式、闭营式，要搞得严肃、庄重、活泼、新颖。开营式要进行升营旗、唱营歌，授标志、宣布组建情况，营主任还要宣布本次科技夏令营的内容、要求，并正式颁布营规。闭营式主要是总结、表扬，以联欢会形式为好，最后退营旗。夏令营时间一般是以3天至7天为好，低年级小学生可以举办“一日营”。

⑥设计总结评估。夏令营总结评估工作比较复杂，应从目标是否达到、组织工作做得如何、小学生兴趣如何、思想性、科学性等方面来进行。

（三）一次科技活动方案的设计

1.活动目标的具体化

每一次活动都要有具体的活动目标，活动目标要具体化，切实可行。

例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》活动目的：①培养学生利用太阳能的观念，把利用太阳能和人类的能源问题联系起来。（参与意识）②培养操作能力：主要是纸工操作的能力。③培养学生自己查找信息的能力：怎样查找太阳能利用的科技信息？

2.知识背景材料的搜集

知识背景材料就是有关科技活动的科学知识，技术知识和技能的材料，是教师要掌握、理解的东西。要教会学生喝一杯水，教师就要有一桶水。知识背景材料的搜集和研究，是设计活动方案的前提，科技活动方案的设计能否成功、对科技活动能否进行成功的辅导，很大程度上取决于活动之前的教师和科技辅导员对知识背景材料的搜集情况、对有关知识背景材料的理解情况。

例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》，太阳能是不会直接开汽车的，好办法是太阳能转化为电力，让电来驱动电动机，把汽车改为电车。这里太阳能电池板就是很主要的部件了。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上。教师就要搜集有关太阳能电池板的资料。

3.对参加活动的学生的调查研究

在设计科技活动的方案的时候要对活动参加者的情况进行调查研究，作为设计活动方案的依据。

例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》，经过对组员的调查，学生对太阳能热水器，凹型太阳灶了解比较多，对太阳能电池了解少，对太阳能汽车了解更少。

4.对物质条件的调查研究

科技活动要使用器材、设备、工具、制作材料……有的科技活动要到一些地方进行观察和考察，集标本……在开展科技活动前，要对这些物质条件进行研究和调查，以防措手不及。

例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》，要在每次活动前调查组员是否准备好了纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔……

5.活动内容要点的制定

制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，也是科技活动方案成功与否的关键。在确定了活动目标、搜集了知识背景材料、调查了学生情况、研究了物质条件以后，活动内容要点的制定就有了准备。

例如，太阳能科技活动小组活动：《制作太阳能汽车纸模型》内容要点：

①汽车和能源：通过让学生搜集汽车和能源的信息，播放录像和展示，介绍汽车主要是使用汽油做能源的交通工具。汽油是有限的，使用汽油又会污染环境。激发学生对制作太阳能汽车的兴趣。设计太阳能汽车的关键是怎样把太阳能转化成开汽车的动力？太阳能是不会直接开汽车的，好办法是太阳能转化为电力，让电来驱动电动机，把汽车改为电车。这里太阳能电池板就是很主要的部件。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上。

②制作太阳能汽车模型：按照已经设计了的图，要学生利用剪刀和糨糊制作太阳能汽车的模型。整个制作比较简单，要让学生自己看图自己制作。

③要学生自己设计新的太阳能汽车，发挥学生的创造能力，可以要学生先画图，课外自己设计制作模型。

6.活动方式方法的制定

科技活动的方式方法是灵活多样的，每次活动都可以不一样。

例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》。

①组织学生报告太阳能的利用信息、看录像、，要学生骨干事前作好准备，学生讲、教师辅导。

②组织学生制作太阳能汽车模型。也可以先进行制作，再让学生自己介绍自己制作的模型，教师进行评价，再通过评价介绍有关知识。

③组织学生自己设计新式太阳能汽车模型。

二、科技活动的方式

（一）个人活动

个人活动是青少年科技活动的主要方式。这是符合教育性原则、自主性原则和兴趣性原则的。青少年科技活动中的许多项目是要求或需要学生单独完成的 。

（二）科技社团活动

科技社团是青少年科技活动的主要组织形式，社团活动是科技活动的基本活动方式。中小学生科技社团可以说是五花八门，多种多样。按活动内容分，有多种项目、多种学科的科技社团，研究社团，学科社团。按活动水平分，有普及小组、提高社团、骨干社团等。按组织系统分，又分别有教育系统、 科协系统、体委系统、团、 队系统、妇联系统，以及大企业，村委会、居委会等组织的各种社团。

（三）群众活动

青少年科技活动中的群体活动，一般是指参加人数较多，宣传影响广泛的活动。有些群众活动还对个人活动、社团活动和班级活动有示范和导向作用。群众活动有普及活动和示范活动两种。普及活动主要有：科学月活动、科技周活动、科技夏令营（冬令营）活动、科技博览会、科普报告、科技主题班（队）会等。示范活动主要有：科技竞赛、科学讨论会、科技讲座，参观、访问等。

（四）班级活动

班级活动是科技活动的重要形式，它虽然以教学班为单位进行活动，但是它遵循科技活动的规律，不属于学科课程的班级授课制。

小学班级科技活动的类型主要有：

①趣味型活动；②探究型活动；③实践型活动；④专题型活动；⑤竞赛、展示型活动；⑥“四个一”活动（每人每月看一本科技图书，每人每月收集一两个生活中科学小常识，每人每学期完成一两件科技小制作，每人每学期写一两篇科技小论文）；⑦操作型活动。

三、科技制作活动的辅导

（一）科技制作的三个层次

1.技术有三个层次

①使用技术——主要反映一般的操作和维修技术（它的载体是使用说明书、规程和设备本身）。

②方法技术——主要指设计和工艺方法 （它的载体是技术图纸和标准、工艺及试验规程等）。

③原理技术——主要指基础性的技术资料和经验（它是方法技术的基础）。

技术的层次对我们组织科技制作活动会有启发，科技制作活动也遵循人类技术活动的规律。

2.小学科技制作活动的三个层次

①照图施工式科技制作--由科技制作的设计人和厂家设计生产出科技活动器材和图纸，写出说明书，由小学生利用现成的器材，按照说明书介绍的制作方法进行操作。这种科技制作对培养小学生的操作能力十分有效，有的制作着重培养操作的准确性，有的着重培养使用工具的能力。

②有所改革式科技制作--由科技制作的设计人和厂家设计生产出科技活动器材和图纸，写出说明书，但是图纸和说明书都留有余地，小学生可以对制作进行改革、组合、自己制作出形形的作品。有的只是提供器材和参考图，完全由小学生自己设计作品，例如积木式制作、拼接式制作。这种科技制作不但对操作能力的培养有利，而且能激发儿童的想象力、创造力。

③有所创造式科技制作--把科技制作的目标、条件交给小学生，让他们自己设计、自己找材料、自己制作作品。这种制作体现了技术活动的过程：为了社会的需要（制作目标），在头脑里先产生“技术原子”，然后开始进行把自然物改造为人工物的活动。在这种科技制作活动里培养小学生的科技意识、思维能力、操作能力、观察能力、创造能力都是十分有利的。

小学低、中、高年级都可以进行以上三种科技制作，关键是活动的设计要适合小学生各年级的水平。

（二）几类小制作的实例

类一：照图施工式科技制作

例1：土电话

土电话是利用声音振动传播的原理设计的。它取材简单，制作方便，适合低年级学生制作。

A．制作方法

①话筒。找两只塑料冰淇淋杯或纸杯，用剪刀把杯底剪掉。每个纸杯都是既做话筒又做听筒。

②振动膜。用牛皮纸做振动膜。将纸剪成圆形，比纸杯底直径略大。用胶水将圆贴在杯底，纸尽可能拉紧。

③穿线。找一根几米长的棉线， 把两个纸杯连起来，用大头针在纸杯振动膜中心穿一小孔，把棉线分别穿入两个纸杯中，并打个结。这样，土电话就做成了。

B．游戏方法

让两个学生，一人拿来一个纸杯，一人把纸杯当话筒，一人把纸杯当听筒。当一人对着话筒小声说话时，声音使振动膜发生振动，通过拉紧的棉线穿到对方的振动膜上，使听筒那边同样的振动，这样声音就传到另一个人了耳朵里去了。

例2：指南针

指南针，是我国古代四明之一。它在日常生活中有很大用途，它是根据磁学原理制作的。

取三合板一块， 锯一直径为120毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个直径2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就这头涂成红色。

在使用时，不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极 。

类二：有所改革式科技制作

例：废塑料瓶制作

取可乐瓶一只，去掉底盖，用剪刀剪去离瓶底2／5的部分，注意要保留1.5厘米宽作为花篮柄，将剩下3／5， 剪成一条一条到瓶子颈部，宽度可以根据需要而定。然后将一条条的塑料带向外翻过来到瓶盖处粘牢，这样花篮就做好了。在篮中放入一些娟花，就成了非常漂亮的装饰品。

要小学生对利用废塑料瓶子进行制作。要求只要是利用废塑料瓶子，做出的作品有用或欣赏就可以。

类三：有所创造式科技制作

例1．太阳能利用设计比赛

①利用晨会或者上次活动，组织学生搜集利用太阳能的信息，把设计比赛的要求讲明白：自己设计一种搜集太阳能、利用太阳能的设备，画出设计图，做出模型或实物。可以把任务分配给小组，在课外或者在活动课上开展小组活动。

②举行报告会，由学生自己介绍目前太阳能利用的情况，自己设计的太阳能产品图，或者展示自己制作的模型、实物。

③对学生的设计进行评比。

④请参加本课程学习的学员自己设计制作一个利用太阳能的设备或者模型。

例2：自制小车比赛

1.目的

①通过自己设计制作小车模型，培养学生的创造力。

②通过比赛培养竞争意识。

③ 使学生了解当代汽车制造的三大难题：加速、制动和撞击，对此产生研究兴趣。

2.内容要点

①车辆启动时由于惯性的作用，乘客就会向后倒，启动得越快，加速度也就越大，惯性就越大，乘客就会受伤。怎样平稳地加速，让车辆很快启动加速，又让乘客很安全，这就是车辆设计的加速难题。

②车辆在刹车时由于惯性的作用，乘客要向前俯冲，发生危险。怎样保证刹车时乘客的安全，这就是车辆设计时的制动难题。车辆如果发生撞击，怎样保证乘客的安全，这就是车辆设计的撞击难题。

③小车比赛的规则：请你自己设计制作一辆以橡皮筋为动力的小车。在小车上放一个乒乓球，乒乓球上开一个能平着放入1角硬币的开口，小车要带着装满水的乒乓球驶过一条3米长、1米宽的路面，与放在终点的物相撞。小车停止以后，乒乓球内的水不准少于15毫米。谁的小车通过全程的时间最短，谁就取得优胜。小车不到达终点或者乒乓球里的水少于15毫米的不计成绩。

④小车比赛中装水的乒乓球代表了乘客，如果运用装水的可口可乐瓶子或者鸡蛋来代表乘客也可以。如果运用装水的易拉罐代表乘客也可以。问题是要运用水在车辆发生撞击以后能保存多少来评估车辆对乘客保证安全的程度。教师可以根据当地的情况通过自己的实验决定一个标准，使比赛公平。

⑤小车比赛时路面、宽度只要一致就可以，上面的规定是可以改变的。

⑥ 小车的动力只要规定运用橡皮筋就可以，让学生自己去创造。动力大了，车辆可以开得快，发生撞击时惯性力就大，水就会流得多；动力小了，车辆就会开得慢。

⑦小车的造型、车轮的多少都由学生自己决定。

四、创造发明活动的辅导

（一）思维训练和创造训练活动

通过有趣的各式各样的活动对小学生的思维进行训练，是小学科技活动的重要内容。

例一，《看谁想得妙》活动方案。

1.目的

培养学生的想象力是本次活动的主要目的。

2.内容要点

想象，就是“过去没有感知过的事物在头脑中形成新形象的过程”。想象分为三类。一是“再造想象”，如看到大楼图纸就想象出大楼的样子；二是“创造想象”，这是在个人头脑中独立创造出来的事物的新形象；三是“幻想”，是与人的愿望相结合的并指未来的想象。

常用的联想手段有四种：①相近联想：由时间和空间上接近的事物引发的联想（如由天安门联想到人民英雄纪念碑）；②相似联想（如由篮球想到西瓜）；③对比联想（如由黑暗想到光明）；④关系联想（如由个人想到集体，由原因想到结果）。

3.活动形式与方法

① 可以先进行欣赏（应用两幅相似的图进行对比，如云和羊），讲解相似联想的作用，然后让学生自己来进行相似联想的练习。教师可让学生在课桌上先画，然后在黑板上画四个图形让学生来补画，谁想到新的谁就上来画，越多越好，集思广益，加深学生对联想的认识。

②在四幅图中添画，先让学生们各自思索去画，然后逐幅问谁添画了什么，各自报告，看谁添画得最恰当有趣。

③“小明上学”是相近联想的训练，需要在许多物件中找出与小明有关的。只需要用线连接，教师在画之前要讲明“相近联想”的意思。此外也可以说“钢”，让大家联想（如回答：铁轨、桥梁、钢盔、炼钢工人等）

4.发明创造活动的意义

青少年发明创造活动（简称“小发明活动”）是一项内容广泛、意义重大，开展时间较长，已形成传统的一项典型的青少年创造活动。这项活动符合青少年的心理特点，深受青少年的欢迎；这项活动，受到科协、教育部门及有关社会各界的重视。为了推动、普及这项活动，全国青少年科技活动领导小组决定，从1982年开始，每两年举办一届全国青少年发明创造比赛，作为这项活动的示范。

小学生是祖国的未来，科学的希望。他们将承担着使我国经济达到世界中等发达国家水平，基本实现现代化的重任。所以，我们要从小学生抓起，努力培养他们发明的创造意识，创造精神和创造能力，使他们成为建设社会主义现代化国家的后备力量。

小学生参加发明活动，是培养他们的发明创造意识、创造精神和创造能力的较好途径。

发明活动是一项群众性活动，所有小学生都可以参加。在活动中，小学生能够明确什么是发明创造，深刻认识发明创造的意义，从而树立发明创造的意识。

发明活动是开放型活动，它不受教学大纲和教材的束缚，也不受时间、场地、设备等的限制，并且每一次活动都没有固定的答案，小学生可以在这个广阔天地里纵横驰骋，这样有利于培养他们的创造精神。

发明活动是一项创造性活动。在发明活动过程中，需要小学生具有多种能力，特别是创造和想象的能力。因此，通过发明活动，可以培养学生的创造能力。

发明活动还可以培养小学生热爱科学技术的兴趣，克服困难，战胜困难的坚强意志，树立建设社会主义祖国的信念，养成小学生良好的科学态度，并能使学生受到审美教育、劳动教育以及团结协作、遵守纪律等方面的教育。

（二）对辅导教师的要求

青少年发明创造活动对辅导教师要求较高。除一般的教育、教学能力要求外，还要求辅导教师注意以下几个方面：

1. 辅导应从实践入手

辅导小学生开展小发明活动，一定要用大量生动的实例引导小学生入门，切忌从概念、理论入手。

2.为小学生营造自由想象的环境

对孩子的发明或设想，无论成功与否，无论在什么场合，都不允许正面批评、否定，切忌泼冷水。只能提改进和完善的建设性意见。

3.注意遵循儿童的思维规律

搞发明并非轻而易举，灵感不是凭主观愿望产生的。搞发明切忌急躁，限期完成的做法是不可取的。

4.活动方式灵活多样

科技设想画、头脑运动会等都是很好的青少年创造教育活动。辅导教师应熟悉这方面的活动，适当组织类似活动。

5.要当科学家，先当老实人

切忌包办代替。包办代替不仅剥夺了孩子的实践锻炼机会，还污染了孩子的思想和科学道德，正好与开展活动的初衷背道而驰。应该让孩子在刚刚迈入科学门坎的时候，就让他们懂得：科学是老老实实的东西，来不得半点虚和侥幸。

6.要辅导发明活动，先从事发明活动

没有亲身体会很难有深刻认识，没有实践经验，仅凭照本宣科是很难辅导好小发明活动的。因此，小发明辅导教师应争当发明家，起码也应成为发明活动爱好者。

组装电脑的问题

怎么用纸板做的剪头发玩具如下：

1、将一张纸板斜折一次，展开斜折一次，再展开平行折两次；

2、然后沿着前面的折痕将两边对折，将剩下的三角形折叠在两边；

3、在不同颜色的彩纸上剪出大半圆和小半圆；

4、把小半圆贴在大半圆上，画出眼睛，鼻子，嘴巴；

5、再拿一张彩纸，折出一个三角形，剪下来；

6、把三角形和第二步做好的部分粘在一起，作为纸娃娃的身体，然后把两边的角向内折；

7、然后把四个半圆依次粘在纸娃娃上，作为纸娃娃的手和脚；

8、最后，在纸娃娃上画黑色的头发和圆形的纽扣。

网络纸娃娃的英文“Avatar”，而“Avatar”一字源自于两个梵文的组合，”Ava”?表示后裔或超越的意思，”tar”则表示为向下或人间的意思，两者的合体atar就带有“化身、具体化、体现、替身”之意。

而用在网络使用上则泛指可以变身的“纸娃娃”系统，目前在网络游戏与社群、交友网站上受到广泛的应用。

纸娃娃系统系统是用在电脑游戏上的通过细分角色模型或图像，并重新组合，来增加角色外观数量的系统。根据引擎的不同，可分为“2D纸娃娃”和“3D纸娃娃”两种。

制作汽车过程写作文

装电脑是最另人头痛的一件事了，尤其你还不是那么懂行．现在的JS太多，想黑你太容易了，黑你点钱那是轻的．要是给你弄些货，水货，翻修货那你可就惨了．我前段时间就装了太电脑，弄的我好几天都睡不好觉，吃不进去饭．我建议你最好是找懂行的朋友和你一起去，这样比叫保险一点．关于自己组装的问题，如果你不是很懂的话，最好还是让电脑城的装机人员给你装，但在装机的时候你必须得看着，以防被他换件，和他说话最好是客气点，让他给你好好装着，现在的装机人员都是为了速度不要质量．主板少给你装几个螺丝．螺丝拧的不紧．导致机器声音很大，严重还会烧掉硬件．我就吃过这亏，我的机器经常莫名奇妙的响．弄的我很闹心．如果你非要自己组装的话我给你些注意事项．

在动手组装电脑前，应先学习电脑的基本知识，包括硬件结构、日常使用的维护知识、常见故障处理、操作系统和常用软件安装等。

安装前配件的准备

装机要有自己的打算，不要盲目攀比，按实际需要购买配件。

如选购机箱时，要注意内部结构合理化，便于安装，二要注意美观，颜色与其他配件相配。一般应选择立式机箱，不要使用已淘汰的卧式机箱，特别是机箱内的电源，它关系到整个电脑的稳定运行，其输出功率不应小于250 W，有的处理器还要求使用300 W的电源，应根据需要选择。

除机箱电源外，另外需要的配件一般还有主板、CPU、内存、显卡、声卡(有的声卡主板中自带)、硬盘、光驱(有VCD光驱和DVD光驱)、软驱、数据线、信号线等。

除了机器配件以外，还需要预备要用到的螺丝刀、尖嘴钳、镊子等工具。

另外，还要在安装前，对室内准备好电源插头等.

装电脑的基本步骤 ----------

组装电脑时，应按照下述的步骤有条不紊地进行：

(1) 机箱的安装，主要是对机箱进行拆封，并且将电源安装在机箱里。

(2) 主板的安装，将主板安装在机箱主板上。

(3) CPU的安装，在主板处理器插座上插入安装所需的CPU，并且安装上散热风扇。

(4) 内存条的安装，将内存条插入主板内存插槽中。

(5) 显卡的安装，根据显卡总线选择合适的插槽。

(6) 声卡的安装，现在市场主流声卡多为PCI插槽的声卡。

(7) 驱动器的安装，主要针对硬盘、光驱和软驱进行安装。

(8) 机箱与主板间的连线，即各种指示灯、电源开关线。PC喇叭的连接，以及硬盘、光驱和软驱电源线和数据线的连接。

(9) 盖上机箱盖(理论上在安装完主机后，是可以盖上机箱盖了，但为了此后出问题的检查，最好先不加盖，而等系统安装完毕后再盖)。

(10) 输入设备的安装，连接键盘鼠标与主机一体化。

(11) 输出设备的安装，即显示器的安装。

(12) 再重新检查各个接线，准备进行测试。

(13) 给机器加电，若显示器能够正常显示，表明初装已经正确，此时进入BIOS进行系统初始设置。

进行了上述的步骤，一般硬件的安装就已基本完成了，但要使电脑运行起来，还需要进行下面的安装步骤。

(14) 分区硬盘和格式化硬盘。

(15) 安装操作系统，如Windows server 2003或者Windows XP系统。

(16) 安装操作系统后，安装驱动程序，如显卡、声卡等驱动程序。

(17) 进行72小时的烤机，如果硬件有问题，在72小时的烤机中会被发现。

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组装电脑的过程

对于平常接触电脑不多的人来说，可能会觉得“装机”是一件难度很大、很神秘的事情。但其实只要你自己动手装一次后，就会发现，原来也不过如此(当然你最好先对电脑的各个配件有一个大概的了解)。组装电脑的准备工作都准备好之后，下面就开始进行组装电脑的实际操作。

(1) 打开机箱的外包装，会看见很多附件，例如螺丝、挡片等。

(2) 然后取下机箱的外壳，我们可以看到用来安装电源、光驱、软驱的驱动器托架。许多机箱没有提供硬盘专用的托架，通常可安装在软驱的托架上。

机箱的整个机架由金属构成，它包括五寸固定架(可安装光驱和五寸硬盘等)、三寸固定架(可用来安装软驱、三寸硬盘等)、电源固定架(用来固定电源)、底板(用来安装主板的)、槽口(用来安装各种插卡)、PC喇叭(可用来发出简单的报警声音)、接线(用来连接各信号指示灯以及开关电源)和塑料垫脚等.

驱动器托架。驱动器舱前面都有挡板，在安装驱动器时可以将其卸下，设计合理的机箱前塑料挡板用塑料倒钩的连接方式，方便拆卸和再次安装。在机箱内部一般还有一层铁质挡板可以一次性地取下。

机箱后的挡片。机箱后面的挡片，也就是机箱后面板卡口，主板的键、鼠标口、串并口、USB接口等都要从这个挡片上的孔与外设连接。

信号线。在驱动器托架下面，我们可以看到从机箱面板引出Power键和Reset键以及一些指示灯的引线。除此之外还有一个小型喇叭称之为PC Speaker，用来发出提示音和报警，主板上都有相应的插座。

有的机箱在下部有个白色的塑料小盒子，是用来安装机箱风扇的，塑料盒四面用卡口设计，只需将风扇卡在盒子里即可。部分体积较大的机箱还会预留机箱第二风扇、第三风扇的位置。

11.2.2 安装电源

机箱中放置电源的位置通常位于机箱尾部的上端。电源末端四个角上各有一个螺丝孔，它们通常呈梯形排列，所以安装时要注意方向性，如果装反了就不能固定螺丝。可先将电源放置在电源托架上，并将4个螺丝孔对齐，然后再拧上螺丝。

把电源装上机箱时，要注意电源一般都是反过来安装，即上下颠倒。只要把电源上的螺丝位对准机箱上的孔位，再把螺丝上紧即可。

提示：上螺丝的时候有个原则，就是先不要上紧，要等所有螺丝都到位后再逐一上紧。安装其他某些配件，如硬盘、光驱、软驱等也是一样。

11.2.3 安装主板

在机箱的侧面板上有不少孔，那是用来固定主板的。而在主板周围和中间有一些安装孔，这些孔和机箱底部的一些圆孔相对应，是用来固定主机板的，安装主板的时候，要先在机箱底部孔里面装上定位螺丝，(定位螺丝槽按各主板类型匹配选用，适当的也可放上一两个塑胶定位卡代替金属螺丝)。

接着将机箱卧倒，在主板底板上安装铜质的膨胀螺钉(与主板上的螺钉也对齐)，然后把主板放在底板上。同时要注意把主板的I/O接口对准机箱后面相应的位置(图中箭头所指位置)，ATX主板的外设接口要与机箱后面对应的挡板孔位对齐

注意：要让主板的键、鼠标口、串并口和USB接口和机箱背面挡片的孔对齐，主板要与底板平行，决不能搭在一起，否则容易造成短路。另外，主机板上的螺丝孔附近有信号线的印刷电路，在与机箱底板相连接时应注意主板不要与机箱短路。如果主板安装孔未镀绝缘层，则必须用绝缘垫圈加以绝缘。最好先在机箱上固定一至两颗螺柱，一般取机箱键盘插孔(AT主板)或I/O口(ATX主板)附近位置。使用尖型塑料卡时，带尖的一头必须在主板的正面。

安装系统不同，安装盘不同，安装方法有些差别。大体过程如下：

1、准备好WINDOWS XP光盘

2、启动电脑，按Delete键，进入主板BIOS设置界面。

3、设置光驱启动：进入BIOS后，根据你所说的主板，请使用方向键找到 BOOT,按Enter进入打开，方向键选择 BOOT DEVICE PRIORITY CD/DVD DRIVES 按Enter进入，其中的选项有 Floppy 、HDD-0 等，当然也有 CD-ROM 选项，按键盘上的Page Up或Page Down 键选中CD-ROM ，回车，然后按F10后(将光盘装入光驱)，回车保存退出BIOS设置，计算机自动重新启动。

4、重新启动后，电脑从光盘进行引导，并显示安装向导界面，你可以根据提示一步步进行安装设置。不同的安装光盘启动后选项菜单不太一致，但大体相同，你只要首先选择光盘提示中的“安装…××××系统”就可以了。

5、大致步骤是：按Enter确定继续安装；按F8接受许可证协议；选择你想要安装的位置一般为C盘，按Enter；选择文件系统，推荐使用NTFS，按Enter；将进入磁盘扫描，并且将安装程序复制到硬盘上；计算机将在15秒后重新启动，按Enter立即重新启动；从硬盘启动继续安装过程，此时开始是图形界面模式，在这一界面下，要进行六个步骤的自动安装：安装设备、安装网络、复制文件、安装开始菜单、注册组件、保存设置。现在的计算机这六个步骤一般要经过30分钟左右。

6、系统安装结束后，自动重新启动进入到桌面，此时安装你的主板驱动（一般只要安装声卡、显卡，网卡大多为系统自认，不认当然要安装了，呵呵……）。由于主板型号不同，驱动程序的安装方法也不同，在此就不详细说明了,以免误导！！！

7、一切齐备，建立网络连接，输入账号，连接上网。

8、神游网络空间吧！呵呵……

-----------------------------------------------------------------一、 准备工作

组装前应先做如下准备工作：

1. 工作台：如果你已购买了电脑桌，它就是最好的工作台。如果你还没有购买，用其他结实点的三屉桌、饭桌都可以。将工作台放在房间的“空档”部位，使你能够围着它转，以便从不同的位置进行操作。

2. 部件放置台：床、沙发都可以。在它们上面铺垫一层硬纸板（如部件包装盒）、报纸或纯棉布都可以，不要用化纤布或塑料布，防止产生静电损坏部件。

3. 中号十字起子、一字起子各一把；环形橡皮筋几只；导热硅脂（购CPU风扇时索取）。

4. 将买回的部件开封，取出部件，除机箱放在工作台上外，其他部件放在部件放置台上，不要重叠。说明书、安装盘、连接线、螺钉分类放开备用。注意，不要触摸拆封部件上面的线路及芯片，以防静电损坏它们。一些带有静电包装膜的部件，如主板、硬盘、内存等，在安装前，先让它们呆在里面。

至此，准备工作就绪。

在组装过程中，请注意如下事项：

● 在进行部件的线缆连接时，一定要注意插头、座的方向，一般它们都有防误插设施，也叫“防呆装置”——预防你发呆时出错的措施，如缺口、倒角等。只要留意它们，就会避免出错。另外，连接光驱、硬盘、软驱的扁平线缆边上有一条线是红色的，它表明这是1号线，应与插座的1号线连接。由此，也可验证你插接连线是否正确。

● 插接的插头、座一定要完全插入，以保证接触可靠。如果方向正确又插不进去，应修整一下插头（电源插头带残留毛边，难以顺畅插入的情况比较多见）。

● 不要抓住线缆拔插头，以免损伤线缆。

二、 组装硬件

组装工作按下列步骤进行（以立式ATX机箱为例）：

1. 准备机箱

● 机箱立放在工作台上，拆下机箱两边的侧面板，取出附送的外接220V市电的电源线和附件包（内有螺钉、机箱脚垫、后面板PCI插槽防尘片等附件）。

● 将机箱脚垫安装在机箱底部。

● 整理一下机箱扬声器、控制线，将它们收拢，用橡皮筋简单捆扎在一起，以免影响后续操作；

● 机箱卧放，左面向上。将附件包中的6颗主板安装螺丝（6面体铜制，下部带螺杆，上部带螺纹孔）根据主板上的安装孔位置，旋入机箱托板上的对应孔内。

● 如果你购买的是平面安装软驱的机箱，由里往外推压，取下光驱、软驱部位的塑料面板及可拆除挡板；如果你购买的是安装内陷式软驱的机箱，仅取下光驱部位的塑料面板及挡板。

● 对安装内陷式软驱的机箱，进行软驱试装。将软驱由机箱内部推入软驱安放机仓，然后，左右各用1颗螺钉将它临时固定在机仓内。此时插入1张软盘，调试安装位置：插入软盘时，弹出按钮被顶出；按下弹出按钮能顺畅弹出软盘。否则，需要调整软驱位置或修整机箱的相应部位，使软盘能够顺畅出入。

● 对照主板输入/输出接口的部位，用手或十字起子推压，去除机箱后面板上相应安装孔及P插槽、将使用的PCI插槽位置上的可拆除铁片。

● 将随机箱带的电源从机箱内部安放到机箱后上方的电源仓内，然后从后面板拧紧固定螺钉。

至此，机箱准备工作完成。将它放到别的地方，腾出工作台。

2. 安装主板上的部件

● 安装CPU

主板平放在工作台上，将CPU插座旁边的一根“零压力杆”向上拉起，与主板成90°。

然后，将CPU按针脚对应位置（下部左右各有缺针），放入CPU插座（注意：位置正确时不需要施加压力即可将CPU平放到插座内。千万别加压硬插，以免损坏CPU插针）。然后，将“零压力杆”压回水平位置卡住压力杆即安装好了CPU。

● 安装CPU散热风扇

散热风扇与CPU的连接方式随风扇类型有所不同，我们以常见的挂钩式散热风扇说明其安装方法。挂钩式散热风扇带有一条两端有长方孔、具有弹性的“M”型连接片。安装前，先比划一下，确定风扇安装方向：与CPU插座上的挂钩凸起一致；并使风扇电源线靠近主板上的CPU风扇插座。方向确定后，在CPU芯片表面均匀、薄薄地涂复一层导热硅脂（P3-CPU风扇上一般预涂有硅脂，上面盖有一片白色保护纸，将纸撕去即可，勿需再涂）；然后将风扇平放在CPU芯片上，使连接片一边的钩孔挂在CPU插座凸起上，调整一下连接片位置，再将风扇另一边的挂钩加力压下，挂在CPU插座的另一个凸起上。安装完后，用手抓住风扇散热片轻轻加力、左右旋动一下，使硅脂分散均匀；然后检查一下安装是否平稳，挂钩是否牢靠。最后，将风扇电源插头，插入主板上的CPU风扇插座(FAN1或CPUFAN)，将多余的线收短，用橡皮筋捆扎好，这样就完成了CPU散热风扇的安装。

● 安装内存条

一般来说，如果只安装一根内存条，应安放在靠近CPU的第一个内存条插座DIMM1上；如果安装多根内存条，则按DIMM2，DIMM3顺次安放。内存条安装到哪条内存插座，主板说明书上大多有相应说明，如果出现认不出内存的情况，最好参照主板说明安装。

安装内存条时，先将插座两边的白色卡子向外扳开（约呈45°）；然后，使内存条插脚的缺口与插座上的定位凸起对应，将内存条垂直放入两边白色卡子的槽中，双手拇指按住内存条垂直向下用力，并用食指扶住卡子稍向上用力，使内存条插入插座。插接过程中，两边的卡子随压力抬起，最后，卡子上端的钩子，正好卡住内存条两边的半圆形卡口。

如要取出内存条，用两手拇指同时向外扳卡子，即可将内存条撬出。

● 将机箱附件中的几个塑料防压支柱，按长端留在主板背面的方向压入不上螺钉的安装孔内，以起到防止插入插卡时主板悬空，损伤主板的作用。v

至此，主板上部件的安装工作完成。

3. 将主板装入机箱

● 将主板放入机箱，将它安放在机箱托板上，看看与准备机箱时安装的螺钉位置是否合适，如果不合适，应调整托板上安装螺帽的位置；然后用螺钉将主板固定在机箱托板上。

安放主板时，一定要保证安装孔对正，能够轻松旋入固定螺钉，千万不要凑合。如果安装孔偏位强行旋入螺钉，将使主板产生内应力，时间一长，可能引起印制板导线断裂等难以查找和修复的隐患。另外，安装孔偏位也可能使托板上的铜螺钉与主板背面线路接触，形成短路或“接地”，造成电路故障，甚至损坏主板。

4. 连接机箱至主板的控制线

● 一般机箱至主板的连接线有如下5组，线端有插座，插座上标有英文名称：

SPEAKER（扬声器/蜂鸣器）：2线，使用4线插座，有+/-极性；

POWER ON （电源“开”）：2线，使用2线插座，无极性；

RESET（复位）：2线，使用2线插座，无极性；

POWER LED（电源指示灯）：2线，使用3线插座，有+/-极性；

HDD-LED（硬盘运行指示灯）：2线，使用2线插座，有+/-极性。

某些机箱还可能有：

SMI（睡眠开关线）：2线，使用2线插座，无极性；

SP-LED（省电指示灯）：2线，使用2线插座，有+/-极性。

● 在主板上，有与之对应的两排插针，分别标有：SPEAKER，PWR.ON，RESET，POWER.LED，HDD.LED，SMI，SP.LED。这两排插针一般在主板靠近机箱底部的位置。

● 将机箱上各个连接线的连接插座插入主板相应的插针上，即可完成机箱控制线与主板的连接。有+/-极性的插座要注意插入方向（一般红线为+），如果插反了，指示灯不亮。

5. 安装光驱

● 在安装光驱前，先认识一下光驱的接口：将光驱的尾部向着自己，一般可以看到它有5组接口。

由右向左分别是：

电源输入端口，粗4针(+5,G,G,+12)：+5V，地，地，+12V；

数据线端口，40针；

主从选择端口，6针(MA,SL,CS)：主，从，线选。图例设置为主设备；

模拟音频输出端口，4针(R,G,G,L)：右声道，地，地，左声道；

数字音频输出端口，2针(D,G)：数字信号，地。

● 在安装光驱之前，应检查一下光驱的主从配置。如果我们只有一个光驱，应将“主从选择”端口中的“短接端子（小黑帽）”安放到外壳上标记有“master(MA)”的位置，使其作为主设备工作（出厂设置一般为“主设备”）；如果有两个光驱，则一个短接到“master(MA)”作为主设备工作，另一个短接到“sle(SL)”作为从设备工作。

● 当完成主从配置后，将光驱由机箱的正面推入机箱，使光驱面板与机箱面板平整；然后，在机箱内部，左右各用2颗螺钉将它固定在机仓内。

● 将主板附送的40线IDE扁平电缆，以红色线对向插座1脚那边，或根据插头、座的缺口定位边，插入主板的IDE2插座，另一端插入光驱的40线端口。注意：一般主板有两个IDE端口，分别标记为IDE1和IDE2。如果你的主板支持ATA66/100，则IDE1为蓝色插座，而IDE2为白色插座。

如果你安装两个光驱，主、从光驱共用一条IDE线缆（IDE线缆除头、尾各有一个插座外，中间还有1个插座）：一般主光驱使用IDE线缆尾端那个插座；从光驱使用中间那个插座。如果只有一个光驱，使用中间或尾端的插座均可。

● 将光驱附送的两端均为4线插座的音频线，一端插入模拟音频输出端口，另一端暂不使用。

● 将机箱电源“大4线”连接器之一，插入光驱电源端口（注意插头、座方向）。

由左至右：模拟音频线、40线数据线、电源线。

至此，光驱安装完毕。

6. 安装硬盘

● 安装硬盘前，先认识一下硬盘的接口：它有3组。

由右向左分别是：

电源端口，粗4针；

主从配置端口，6针或更多针；

数据接口，40针。

● 安装硬盘前，应检查硬盘主从配置。与光驱类似，如果只有一个硬盘，应将“主从配置”端口中的“短接端子”安放到“master(MA)”位置，使其作为主设备工作（出厂设置一般为“主设备”）；如果有两个硬盘，则一个作为主设备工作，另一个作为从设备工作。硬盘的主从设置针脚比光驱稍复杂，应参照硬盘上的标识和说明书设置。

● 将硬盘金属盖面向上，由机箱内部推入硬盘安放机仓（一般在软驱下面），尽量靠前，但又与机箱前面板间保持一点距离。然后，左右各用2颗螺钉将它固定在机仓内。如有可能，最好与软驱间隔一个仓位，以利散热。

● 将主板附送的80线IDE扁平电缆的蓝色插头插入主板蓝色的IDE1插座。将尾端（黑色）插入硬盘40线端口。注意：如果你的主板不支持ATA66/100，IDE线缆与光驱线缆一样，均为40线，可以互换使用。40线线缆的三个插头均为黑色。将任一端插入IDE1，另一端接硬盘即可。

如果你安装两个硬盘，与光驱一样，主、从硬盘共用一条IDE线缆：尾端接主设备，中间（灰色插头）接从设备。如果只有一个硬盘，应使用尾端的插座。

● 将机箱电源“大4线”连接器之一，插入硬盘电源端口。

至此，硬盘安装完毕。

7. 安装软驱

● 软驱有2组接口。

数据接口：34针；

电源端口：粗4针小插座。

● 如果你购买的是平面安装软驱的机箱，将软驱由机箱外部推入软驱安放机仓，使面板平整；然后，左右各用2颗螺钉将它固定在机仓内。

如果你购买的是安装内陷式软驱的机箱，将软驱由机箱内部推入软驱安放机仓，然后，左右各用2颗螺钉将它固定在机仓内。

● 将主板附送的34线扁平电缆的一端插入主板上IDE插座附近的FDC插座。另一端插入软驱的数据端口。如果你安装两个软驱，与光驱一样，它们共用一条数据线缆：尾端接A软驱；中间插头接B软驱。

注意，一般软驱的数据线按防呆缺口插接即可。但SONY软驱数据插座的上下两边均有防呆缺口，如图10所示，数据线有可能插错。正确的插接方向为：34线连接电缆上的红线边靠近电源插座。

● 将机箱电源“小4线”连接器插入软驱电源端口。

至此，软驱安装完毕。

8. 安装插卡(显卡、声卡等)

安装插卡的工作就简单多了。

● 将显卡、声卡等插卡垂直插入相应的P或PCI插槽，并将插卡的金属翼片固定在机箱后面板的台面上。

● 将光驱的模拟音频线的另一端插入声卡的“CD IN”端子。

进行到这一步，主要设备的安装、连接工作已经完成。剩下的音箱、MODEM、鼠标器、键盘，都由机箱的后面板接插，暂不管它。

下面还要做两件事：

1. 将机箱电源的20线ATX电源插头，插入主板上的ATX电源插座。注意，该插头座有一个卡勾，要拔出插头时，须压下勾柄，使勾端抬起，否则难以拔出；

2. 整理机箱内的线缆：将多余长度的线缆和没有使用的电源插头折叠、捆绑，使机箱内部整洁、美观。同时注意不要让线缆碰到主板上的部件，尽量给CPU风扇周围留出更大的空间，以利散热。

还有建议你组装电脑时备俩个配置单，因为商家可能会说没货，配置单定下来千万不要改，商家会给你推荐一些硬件来改你的配置单，他给你推荐的多是杂牌小场的产品，质量非常不好．赚你钱不说还害人．

最后就是祝你能组装上一个诚心如意的电脑～！＠＃

1. 制作小汽车作文300字怎么写

星期五的下午，在妈妈的帮助下，我自己只做了一辆纸板小汽车。

我是这样制作的：首先找来一些原材料：纸板、竹签、剪刀、刀片、胶布和圆形卡片。 人后就开始制作了。

第一步：用剪刀把纸片剪成六块长方形，根据纸板大小，在其中两块上挖上门窗。注意相对的两块纸片要相同大小哦，。

第三步：在最底层的纸片上沿着四周用刀片挖去多余的纸条，注意挖去的纸条大小是其它五片纸条一边的长度，接头部分不要挖断。 第四步：在挖好的缝隙中插上已经建好的纸片，用胶布打四周固定好，这样就做成了一个长方体了，也就是车的车身。

第五步：做车轮，将四张卡片的中央插上小孔，用竹签把两张卡片串在一起，固定在车底。这样车的整体就做好了。

最后一步，装饰车子。在小汽车上画上喜欢的图案或是贴上自己喜欢的图画，整个车子就更加完美了。

我自己制作的小汽车可厉害了，它不仅可以陪我玩，还可以当收纳箱，既环保又安全，真不愧是小汽车中的“环保之王”。如果你也喜欢，你也可以动手做一做哦，说不定做的比我还好呢。

2. 我的手工制作卡车作文怎样写

我喜欢做手工，因为手工能让我们动手、动脑发挥丰富的想象力，去制作每一张手工。

妈妈特意为我准备了一间手工坊。 我家的手工坊精心别致特别漂亮，看上去就像是手工的家，专门为手工准备的，里面摆放着各式各样的手工作品，有的用手“搭”的，有的用剪刀，咔嚓咔嚓几下就剪好的。

一道美丽的风景，一幢高楼大的大的建筑物，旁边停放着许多公交汽车，连救护车、警车、出租车、吊车、火车、货车、还有两辆非常特别的赛车都开来了，我家还有一个广阔的停机场，停机场上有飞机和高高的直升机和两辆绿色的无人驾驶飞机，接着还有小小的动物园，动物园里只有美丽的孔雀、老鹰，我正准备制作更多小动物丰富动物园的生活，我们的手工坊里还有一架太空飞船，太空飞船里有许多大炮、火箭，原来太空里的科技这么多，还需要我更加努力学习，学好本领，去实现我的太空梦想。 这就是我的小小手工坊，我喜欢的手工坊。

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我喜欢做手工，因为手工能让我们动手、动脑发挥丰富的想象力，去制作每一张手工。妈妈特意为我准备了一间手工坊。

我家的手工坊精心别致特别漂亮，看上去就像是手工的家，专门为手工准备的，里面摆放着各式各样的手工作品，有的用手“搭”的，有的用剪刀，咔嚓咔嚓几下就剪好的。

一

道美丽的风景，一幢高楼大的大的建筑物，旁边停放着许多公交汽车，连救护车、警车、出租车、吊车、火车、货车、还有两辆非常特别的赛车都开来了，我家还有

一个广阔的停机场，停机场上有飞机和高高的直升机和两辆绿色的无人驾驶飞机，接着还有小小的动物园，动物园里只有美丽的孔雀、老鹰，我正准备制作更多小动

物丰富动物园的生活，我们的手工坊里还有一架太空飞船，太空飞船里有许多大炮、火箭，原来太空里的科技这么多，还需要我更加努力学习，学好本领，去实现我

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4. 四年级塑料汽车的制作方法作文

现在的科技发速发展，人们的生活也越来越好，几乎每个家庭都拥有一辆汽车.因此，常常会发生交通事故，所以我想发明一种汽车.

这种汽车能在陆地上奔跑，还能离地发行，在水上也能浮起来。这种车是长方形的，用20多种金属元素制成，这种材料轻如塑料，硬过金刚石。在汽车的底部有两个机翼，还有一个大滑板。如果遇到了堵车，为了节省时间，只要按下方向盘上的“飞行键”，汽车底部自动将机翼伸出，滑板轮也放出来，这时开车的人只要踩一下油门，车尾的加速器就会向前推，汽车就能飞起来.车顶还安有几个备用降落伞，如果遇到特殊情况，降落伞自动弹出，确保安全降落。如果到达海边，想欣赏海景，按一下飞行键旁的“水面键”，车轮便缩进去，从里面伸出几个大的螺旋桨推时器，车下的气垫自动充气，这时只要用方向盘指挥方向就行了。如果不想看了，只要按下“还原键”，汽车立刻变回到陆地上的模样。另外，如果你开累了，可以打开自动开车器，让微型电脑帮你开车。这时，车垫自动放下，能为您提供一张舒适的床。

5. 用我想发明***写作文

我想发明汽车汽车，相信大家都不会陌生。

汽车是一种交通工具。自从汽车诞生后，就受到各国人民的喜爱。

于是，汽车大量的生产，给人们带来了许多的方便。虽带来方便，可汽车也有许多不足：汽车的启动需要汽油，使世界的汽油储存量越来越少；汽车行驶排出的废烟，对环境空气造成了很大的污染，给人们的健康带来了危害；车多，会造成交通堵塞，也随之而来……于是我想发明汽车。

这种汽车，是用经过科学改造后的超弹性棉花做成的。可别小看这种用棉花做成的汽车，它的弹性非常好，如果两辆车快撞在一起的时候，车内装的超小型智能电脑会自动命令车从地面弹起，从而避免了的发生。

不仅如此，它的车身也异常坚固，连机关枪、导弹也打不坏。而且它的外表也很美，车还带有一股棉花香味，所到之处，会留下香味，能使人神清气爽。

车内的超小型智能电脑也会操控车的一切程序，有车的人并不用学会驾驶车，电脑会帮你驾驶，只要按下你要到的地方，电脑就会帮你执行。如果要中途停下，你只要喊一声停，它就会到一处安全的地方停下。

不过这种车只会让善良的人驾驶，如果想使用它做坏事，那你就妄想，车会把你反锁在车内，然后行驶到当地的公安局，把你扔在公安局内，然后车就会自动罢工，等善良的人再来启动它。如果是主人带人上车，那任何人都可以，不过如果那个人不善良，车就会让他不能动，直到下车后。

这车还有灵性，只要主人喊一声或主人有危险，它就会马上到来，帮助主人。而且这种车如果认定了一个主人后，就不会再忠诚于别人，除非那个人变坏。

看到这里，读者肯定会问，这种车这么好，那它的燃料是什么，肯定很贵吧。不会的，它不是用燃料的，而是吸收废气，排出干净的空气。

这样，环境就会更好了，人们的健康也会更好了。 有人说，这种车肯定不会有的。

我说，怎么不可能，只要我们认真学习，努力创造，在不久的将来，这种车一定会粉墨登场的。

6. 手工作文20字

星期二的下午第二节课是美术课，我不喜欢美术课，可对这节美术课非常期待，因为今天美术老师要教我们做手工了，做手工作文300字.上课了，老师让我们准备了卡纸、双面胶、剪刀、瓶盖，我把它们一一摆在桌子上.首先，老师指导我们在一张红色的卡纸上画上小汽车的形状，我又在车身上画了三朵小花和两颗爱心，作为它的装饰，给它取名为“中国号”，小学一年级作文《做手工作文怠长糙短孬的茬痊长花300字》.接着，我用剪刀小心翼翼的把小汽车剪下来，拿两个一样大小的瓶盖粘在汽车前面的两侧，作为车的前轮，再把另外两个一样大小的瓶盖粘在汽车的后部作为后轮.一辆做工精巧的汽车终于完成了.。

7. 如我是一名汽车制造家 （作文）

如我是一名汽车制造家，我会制造出一辆航华汽车，这辆汽车汽车没有轮子，就像磁悬浮列车一样在空中行驶。汽车里有一位向导——卫星导航系统。车子的玻璃能防紫外线，使人的眼睛不受到伤害。车子是靠压缩空气释放的反冲力把车子撑起来，再靠另外的压缩空气在尾部排出，汽车就像喷气式飞机一样奔向前方。

汽车速度非常快，一小时就能够跑几百公里，甚至几千公里。你让它开多少公里路，只要对汽车说一声，汽车就会按你的吩咐去做。

汽车有许多先进的地方：汽车里有一样东西，能控制汽车的方向盘。你只要说一声到哪里，它就会自动带你去哪里。它会操纵方向盘，不用你操心。到了那个地方，汽车就会自动停下，然后，会自动发出“嘟嘟”的声音，提醒你已经到站了。

汽车外形很漂亮。整辆汽车是**的。但是，你仔细一看，就会发现上面有一道道五颜六色的横线，搭配得很均匀。

汽车里有一件东西，能使汽车有的作用。怎么样！汽车神奇吧！相信你一定非常喜欢我设计的车吧！